KEEFEKTIFAN BUKU ENSIKLOPEDIA FAMILI CLUSIACEAE KEBUN RAYA BANUA UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA
Abstract
An encyclopedia book is a book that has thorough information that explains concepts and displays important images that are organized systematically and alphabetically. It may be used to exercise critical thinking abilities. The purpose of this study is to describe the validity, practicability, and efficacy of Banua Botanical Garden's encyclopedia of the clusiaceae family. The research development of this encyclopedia uses the Educational Design Research (EDR) research method with Tessmer's formative evaluation design. Expert exam subjects are three lecturers from the Biology Education Study Program at Lambung Mangkurat University, individual test subjects are four Phanerogamae course students, and small group test subjects are four Phanerogamae course students. Details of data are obtained from the instruments of content validity, practicality of content, practicality of expectations, and effectiveness of expectations. The study's findings revealed: 1) the validity of the encyclopedia of valid categories; 2) the practicality of category content and category expectations is extremely excellent; 3) The effectiveness of category expectations is very good for training students' critical thinking skills. The encyclopedia book clusiaceae family of Banua Botanical Garden can be one of the teaching materials that can improve the learning process in the Phanerogamae course because it has attractiveness, is easy to use and effectively trains students' critical thinking skills.
Keywords
encyclopedia; clusiaceae family; critical thinking skills; development research
Full Text:
PDFReferences
Adawiyah, R. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Famili Myrtaceae Koleksi Kebun Raya Banua Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. Skripsi. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.
Agustin, N., Ratnaningsih, A., & Anjarini, T. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Higher Order Thinking Skills Terintegrasi Karakter. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 641-648.
Anarli, A., Hermita, N., & Putra, Z. H., (2023). Pengembangan Media Interaktif Articulate Storyline Berbasis Kontekstual pada Materi Ekosistem Kelas V Sekolah Dasar. Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 6(1), 15 - 29.
Assagaf, G. (2017). The Influence of Independent Learning and Self Regulation Toward Learning Result of Mathematics Subject Through Achievement Motivation of Grade X Students at SMA in Ambon. Jurnal Daya Matematis, 5 (2), 120-127.
Erawati, Y., Raharjo, Azizah, U. (2020). Developing Encyclopedia Media on Form and Function of Plant to Train Elementary Students' Critical Thinking Skill. International Journal for Educational and Vocational Studies, 2(6), 401-406.
Facione, P. A. (1990). Critical thinking: a Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment And Instruction. Millbrae, CA: The California Academic Press.
Fitra, A., Miranti, F., Rahmayani, R., & Putra, Z. H. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan Microsoft PowerPoint pada materi ciri-ciri dan pertumbuhan makhluk hidup untuk siswa sekolah dasar. Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education, 1(2), 61 - 71.
Hasnawati, Baiq N. K., & Itsna O. (2021). Analisis Hubungan Keterampilan Berpikir Kritis Dengan Kecenderungan Berpikir Kritis Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar. Jurnal Syntax Transformation, 2(6), 769-773.
Manab, A. (2016). Memahami Regulasi Diri: Sebuah Tinjauan Konseptual. Seminar Asean Psycology & Humanity.
Masrurah, E. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Famili Rutaceae Koleksi Kebun Raya Banua Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. Skripsi. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar Di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29-40.
Munawwarah, M., Laili, N., & Tohir, M. (2020). Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Berdasarkan Keterampilan Abad 21. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 2(1), 37-58.
Mustafa, P. S., & Roesdiyanto, R. (2021). Penerapan Teori Belajar Konstruktivisme melalui Model Pakem dalam Permainan Bolavoli Pada Sekolah Menengah Pertama. Jendela Olahraga, 6(1), 50-56.
Nuraini, N. (2017). Profil keterampilan berpikir kritis mahasiswa calon guru biologi sebagai upaya mempersiapkan generasi abad 21. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 1(2), 89-96.
Nurdiansyah, E., El Faisal, E., & Sulkipani, S. (2021). Pengembangan Ensiklopedia Identitas Nasional Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Civic Hukum, 6(2).
Nurzayyana, A., Putra, Z. H., & Hermita, N. (2021). Designing a Math Picture Book to Stimulate Primary School Students’ Understanding of Properties of 2-D Shapes. Journal of Teaching and Learning in Elementary Education, 4(2) 164 - 179. http://dx.doi.org/10.33578/jtlee.v4i2.7892
Plomp, T. & Nieveen, N. (2013). An Introduction to Educational Design Research. The Netherlands: SLO.
Putrawangsa, S. (2018). Desain Pembelajaran Design Research sebagai Pendekatan Desain Pembelajaran. Mataram: CV Reka Karya Amerta.
Putri, A. S. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Famili Meliaceae Koleksi Kebun Raya Banua Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. Skripsi. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.
Rahmadani, N., Mochamad A. S., & Dharmono. (2022). Kajian Etnobotani Tumbuhan Famili Clusiaceae di Kawasan Kebun Raya Banua Banjarbaru, Kalimantan Selatan, Indonesia. Agro Bali: Agricultural Journal, 5(1), 57-66.
Ramadina, N. M. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Famili Anacardiaceae Koleksi Kebun Raya Banua Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. Skripsi. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.
Rifaldi, D., Nevrita, N., & Muhartati, E. (2022). Validitas dan Praktikalitas Ensiklopedia Hewan Invertebrata Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran IPA Kelas VII. Student Online Journal (SOJ) UMRAH-Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 456-464.
Shiddiq, M. A., Sawitri, K., & Agus, P. U. (2019). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Biologi Melalui Blended Learning Menggunakan Ensiklopedia Digital (Pokok Bahasan Keanekaragaman Hayati Kelas X IPA 04 MAN 02 Jember) (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Jember).
Sofiatin, S., Azmi, N., & Roviati, E. (2016). Penerapan Bahan Ajar Biologi Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Perubahan Lingkungan Dan Daur Ulang Limbah (Studi Eksperimen Kelas X MIPA di SMAN 1 Plumbon). Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains, 5(1), 15-24.
Tessmer, Martin. (1998). Planning and Conducting Formative Evaluations. London: Kogan Page.
Winata, A., Sulistyaningrum, H., & Cacik, S. (2019). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Menggunakan Pembelajaran Berbasis Android Pada Matakuliah Konsep IPA. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 1-9.
Wismarini, T. D., Santoso, D. B., & Ningsih, D. H. U. (2012). Elektronik Ensiklopedi Tanaman Herba Sebagai Bank Data Digital Tanaman Obat. Dinamik-Jurnal Teknologi Informasi, 17(2), 90-97.
Zaini, M. (2018). Penelitian Desain Pendidikan Aplikasi Teori ke dalam Praktik. Yogyakarta: Penebar Media Pustaka.
Zaini, M., & Amintarti, S. (2022). Eduwisata Kota Banjarbaru. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.
Zaini, M., & Amintarti, S. (2022). Kualitas Buku LKPD Elektronik Konsep-Konsep Ekosistem Lahan Basah Jenjang SMA. In Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah, 7(2).
DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jta.v7i1.112-127
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.